府幼中二班第二周教育计划教师主班杨玲配班朱文静教育工作重点1、帮助幼儿熟悉幼儿园的一日生活常规，养成好的生活习惯。2、巩固幼儿对7以内数的认识，知道数量之间的多一和少一的关系。3、鼓励幼儿开心的上幼儿园，稳定个别幼儿的情绪。晨间活动室内：穿线板、动词跳棋板、故事盒等。户外：彩虹桥、小车、沙包、投篮等...
我来讲故事案例：为了迎接故事大王的比赛，班级里的很多孩子都准备了一个小故事。在班级初选的时候，当我问：“有谁准备好了小故事啊?”很多孩子都站了起来，XXX也站了起来，我很奇怪，因为我知道他的家长一般这类的活动都不会参加的，我问他：“你也准备了故事吗？”...
府幼中二班第十三周教育计划教师主班杨玲配班朱文静教育工作重点1、培养幼儿对绕口令的兴趣，帮助幼儿发准“盆”、“瓶”、“碰”的音。2、学看分解图，掌握中锋画金鱼的方法。3、认识相邻数，感受自然数中数列中多一少一的关系。晨间活动室内...
府幼中二班第十一周教育计划教师主班杨玲配班朱文静教育工作重点1、体验图形的形状特征，能按要求用相应数量的火柴棒拼出图形。2、把在基本掌握节奏型的基础上学习演奏。3、掌握助跑跨跳的动作，能根据障碍物的宽度来选择起跨点，进行跨跳。晨间活动室内：看图书、观察自然角、拼图形、蹦蹦绳等。户外：投掷箱、皮球、S...
府幼中二班第九周教育计划教师主班杨玲配班朱文静教育工作重点1、欣赏童话“龟兔赛跑”的趣味性，萌发“友谊第一，比赛第二”的竞赛精神2、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果，发展幼儿的观察能力。3、学习屈膝蹬地跳起的动作，鼓励幼儿不怕困难，敢于挑战...
府幼中二班第七周教育计划教师主班杨玲配班朱文静教育工作重点1、巩固幼儿对10以内数的认识，会用接数的方法掌握数量。2、学会倾听他人的悄悄话，体验与同伴讲悄悄话的乐趣。3、了解包装袋的特点及作用，学习分辨包装袋与非环保包装。晨间活动室内：故事盒、系鞋带板、编织板、开锁、图书等。户外：过小桥、踢毽子、赶...
花灯发布会案例：本学期班级开展了一个特色活动“花灯发布会”我们采取了自愿报名的方式，让幼儿主动的加入到活动中来。这天，一个男孩子高高的举起了手，于是我请他到台前来介绍自己的花灯。只见他高高的举起了手中的花灯，大方的说道：“大家好，我是XXX，今天我为大家介绍我的&...
我不要在幼儿园学本领背景：班级里来了一个新生，从家访的情况来看，家长对这个孩子比较宠爱，对孩子的要求是言听计从。对孩子的教育基本没有，只是孩子要什么就给什么。对于这样一位新生，我们的教育观念应该和家长进行沟通，让家长从孩子发展的角度去看待教育问题。马上就要开学了，他能适应新生活吗？能融入到我们的集体...
我想玩娃娃家案例：很多孩子都想玩娃娃家，因为可以随处走动，可以参加任何游戏。每次到了自选游戏的时候很多孩子都抢着去插牌子。今天游戏的时候，我刚准备开口请一些孩子去玩游戏，一个女孩子走到我的面前，磨蹭了半天都不开口，我只好蹲下来问她：“你想干嘛？”我问了半天她还是不说话，这时一...
我搭好了公园的大门案例：几个孩子开心的来到公园，准备开始搭了，他们看也没看就一股脑儿的推掉了原先的“遗址”，还没有等把碍事的积木都清理掉，就迫不及待的找起自己喜欢的积木开始搭起来。只有XXX专心的找到2个同样大小圆柱体和1块长的积木开始搭起大门，只见他手里一刻不停又搭起了第二...
你的花很漂亮案例：在建筑区角的活动中，孩子们在做着“朝天宫”门前的花和树，我在教会他们做花和树后就离开了，过了一会当我巡视到建筑区角时，孩子们已经开始做了。“我的胶带怎么老是撕不下来啊？”“你要用劲啊，要不怎么撕呀？”&ldqu...
搭公园案例：孩子们在玩搭积木，因为他们合作能力有限，总是无法在游戏的时间里搭出一些建筑物，所以我决定今天和他们一起搭公园。我走进建筑工地问其中的一个男孩子：“你想搭什么啊？”他看着我摇摇头，“公园里面有什么呀？”旁边一个女孩子说到：“有亭子...
不一样的答案案例：在下午的活动中，我让幼儿辨别乐音与噪音。当我播放优美、抒情的音乐时，孩子们一致认为这是好听的音乐；而当播放噪音时，孩子们都捂住了耳朵。我问：“你们觉得这些声音好听吗?”大部分孩子说不好听，只有XX大声地说：“这个声音好听!”我非常不高...
我睡觉不脱裤子案例：班级里有这样一些孩子，他们在幼儿园里睡觉不喜欢脱裤子，他们常说的理由就是“我没有穿短裤”，前段时间因为天气热，我也没有多做要求。但是最近我发现有的孩子还是不脱裤子睡觉，仔细观察发现有很多都穿了短裤，但是都不肯脱裤子睡觉，于是我在周一的中午对一些孩子说：&l...
“孩子之间冲突事件”的启示案例：分散游戏后，我让孩子们搬着椅子坐到中间来，没过多久，听到孩子的争吵声：“这是我的椅子”“不是，是我的。”循声看去，A和B正在枪椅子，各自抓着椅子不肯放手，两人谁也不让。“我倒要看看他们...
案例：今天是XXX小朋友第一个吃完饭，所以由他给小朋友发图书。不一会儿，XX和XXX小朋友发生了矛盾，来到“值日生”面前请他帮助解决。值日生经过“调解”让XX给XXX道歉。可是XXX小朋友却一溜烟的跑走了，任凭值日生怎么喊，怎么拉也不肯过来，坐在一旁的...
我会钓小鱼案例：喝过豆浆，小朋友三三两两走到午睡室自由活动。XXX小朋友拿着钓到的一条小鱼来回走着，好像在找朋友一起玩。他走着走着，一会儿绕到我身边，一会儿又绕走，半天也没见到他找到朋友，我还提醒其他小朋友去找XXX一起玩，可他好像并不乐意和小朋友玩。磨蹭了半天，只见他憋红着小脸走到我面前，轻声的说...
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